Sistematización de prácticas exitosas en la administración semipresencial de un curso de Diseño Instruccional

Resumen

La administración mediada con TIC de cualquier acción formativa en la modalidad de estudios semipresenciales o Blended Learning es un modo o alternativa para aprender a distancia en la cual se combina la enseñanza presencial con la virtual. (Coaten y Marsh, 2003), citados por Pina (2004). En este artículo se comparten los resultados de la sistematización e investigación de algunas prácticas exitosas en la administración en modalidad semipresencial y mediada con TIC de un curso de Diseño Instruccional con el propósito de conceptualizar y reconceptualizar la experiencia al apreciar e indagar la manera como cada participante se familiarizó con el uso  y se apropió de algunas herramientas de comunicación e interacción al tiempo que construyó, activó y contextualizó su ambiente personal de aprendizaje (PLE) desde donde adelantó acciones para comunicarse e interactuar con sus pares y con el docente facilitador; para enfocarse en el procesamiento de los contenidos del curso y alinear su esfuerzo hacia el logro de los objetivos de aprendizaje establecidos para cada módulo de aprendizaje o unidad didáctica.