La Gestión del Conocimiento en los contextos de La educación universitaria a distancia en Venezuela

Resumen

La gestión del conocimiento en la tesitura actual de la sociedad, se estima desde la transformación crítica de la realidad, apoyada en la complejidad del pensamiento creador del hombre, cuyo norte es la resolución oportuna y viable de situaciones problema del colectivo social. En los contextos de educación universitaria, y en la particularidad de la modalidad a distancia, se han concebido procesos de transformación sojuzgados por el transitar de organizaciones estructuradas para enseñar, a unas centradas en el aprendizaje. Desde esta perspectiva, el presente artículo se despliega con la finalidad de debatir  la cuestión de la gestión del conocimiento, en los contextos de la educación universitaria a distancia. Desde el punto de vista metodológico se acudió al análisis documental. Lo esperado, con el desarrollo de este apartado articular, es delinear un análisis crítico sobre gestión del conocimiento, educación universitaria a distancia en Venezuela y gestión del conocimiento en la educación universitaria a distancia en Venezuela. Definitivamente, se perfila crear espacios de disertación sobre el tema general presentado, por proyectar actualidad y trascendencia, de allí que, el presente artículo, plantea un coopere de apertura para tal debate.