Visión Ontológica de la Brecha Digital de Género en Latinoamérica

Autores/as

  • Ana Iris Peña Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” - UNELLEZ

Palabras clave:

Visión ontológica, Brecha Digital, Género, Latinoamérica

Resumen

El siglo XXI está caracterizado por la dinámica de la virtualización de todos los procesos considerados normales, en el caso de la inclusión tecnológica de fuentes de trabajo, se abre un mercado laboral emergente que requiere de técnicas de teletrabajo y similares, igual es el caso de la formación del ser humano, debido a que este proceso de enseñanza y aprendizaje desde niveles iniciales hasta el universitario requieren el uso de herramientas tecnológicas, adicionalmente la cultura patriarcal dominante en Latinoamérica. Tipo de investigación descriptiva y diseño documental; la técnica de recolección de datos fue el análisis documental y el instrumento la ficha de registro de datos, la información obtenida permitió llegar a conclusiones preliminares, que en los países en América Latina, se identifican estos tipos de brecha digital de género: brecha de acceso, de capacidad y de resultados, los factores que inciden en esta brecha son personales (Individuales), culturales, sociales, cognitivas, geográficas, lingüísticas, se requiere seguir aplicando políticas públicas de igualdad de género en cuanto al acceso digital, para poder disminuir esta brecha digital.

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Biografía del autor/a

Ana Iris Peña, Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” - UNELLEZ

Doctora y Docente de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales “Ezequiel Zamora” - UNELLEZ

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Publicado

05/16/2024

Cómo citar

Peña B., A. I. (2024). Visión Ontológica de la Brecha Digital de Género en Latinoamérica. Revista Electrónica Para La Divulgación De Innovaciones Y Tecnología Educativa, 2(1), 12–24. Recuperado a partir de https://redited.org/index.php/1/article/view/30

Número

Sección

Artículos de Investigación