Procesos del Pensamiento Matemático Avanzado identificados en las respuestas a pruebas parciales de Matemática II

Resumen

El presente artículo detalla los resultados de una investigación que tuvo como finalidad, analizar procesos del Pensamiento Matemático Avanzado identificados en las respuestas a pruebas parciales de Matemática II presentadas por estudiantes de las distintas carreras de la Universidad Nacional Abierta, Centro Local Barinas. La investigación fue cualitativa, teniendo como objeto de estudio ocho pruebas resueltas por los estudiantes en el lapso 2017-I, la recolección de información se llevó a cabo por medio de la observación y el análisis de contenido de Bardin; como técnica de análisis se utilizó la teoría de Dreyfus. El análisis reveló que las respuestas tenían en común, principalmente los procesos de representación simbólica, representación mental y sintetización. Algunas conclusiones obtenidas son las siguientes: (i) Los elementos característicos de los procesos del Pensamiento Matemático Avanzado, son propios del tema evaluado, (ii) Los procesos menos evidenciados fueron los de Modelación y Generalización, (iii) La teoría de Dreyfus permitió comprender acerca del por qué los estudiantes utilizaron los procesos del PMA identificados en las respuestas.